大数据背景下创新创业艺术类人才培养模式

党的十九大报告指出优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化。2015年5月，*****《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出，在我国大数据已经成为促进创业创新的新势力，不断深化院校创新创业教育变革，推进***创新创业教育。创新是**发展的**动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。强化大数据概念与技术能够为**和企业提供有科学价值的决策支撑，同时“大数据+产业建设”也助推创新创业教育高水平发展。全国应用型本科院校积极构建创新创业教育体系和教学模式，加强创新创业师资队伍建设，鼓励高校创新创业校企合作项目，搭建功能互补的创新教育平台、大学生创业孵化基地、就业创业教育及实训平台。

创新发展是大学教育全局性战略，高校创新创业教育大大激发大学生创新活力和创业**，从而，能提升适应当前经济发展需要的大学生创业综合能力。

目前全国艺术院校以培养创新人才为根本，通过大数据平台已为师生创新创业小微企业提供决策帮助和引导，为大学生提供务实的创业培训教学和切实有效的实训指导，“联动式”创新创业的运行机制**课程建设与市场需求对接，如北京艺术类院校积极探索大数据的创业平台服务新模式都取得良好成效，倡导开放、公平、共享，实现艺术院校助力经济发展新征程。

发挥艺术高校特色优势，加快网络教育变**模式，深化高校供给侧改革，促进产学研多方协作，实现富有创新精神和创业能力的艺术应用型人才培养目标，共同推进地方经济发展。可见，结合大数据思维与技术的双创型艺术人才培养模式是我国高等教育教学改革研究与实践的必然趋势，探索大数据背景下双创艺术人才模式为教育改革提供了可行性措施及依据，对培养双创型艺术人才意义重大。