将农村边远山区学生全部纳入贫困资助对象的目标能否实现？

贵阳1月18日电 “扶贫先扶智，*贫先*愚，家无读书子，富从何处来！”贵州政协委员、锦屏中学校长龙安焕感叹，因为根据现行政策，普通高中只有30%的学生享受到国家的资助，而且原则上是针对**扶贫进入建档立卡的贫困户家庭子女，很多农村边缘山区学生得不到国家资助因学返贫。

龙安焕所说的30%的学生享受国家资助，是贵州在2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，结合实际，对普通高中家庭困难学生每人每年资助1500元，覆盖面占全省普通高中在校生总数的30％。

当前，贵州正处在决战脱贫共建决胜小康社会的关键时期。龙安焕认为，在实现同步小康这个宏伟目标的过程中，教育扮演着重头戏决胜。“教育强则人才强，人才强则国强。”

龙安焕说，只有不让任何一个孩子因家庭贫困失去读大学的机会，才是能够提高全民族的素质，挖断穷根。

龙安焕坦言，由于地区差距、城乡差距，享受到教育资源的不均衡和在**扶贫过程中的识别不**的愿因，仍然存在因贫失学或因学返贫现象。“尤其是农村边远山区显得十分突出，有的村寨读大学的****甚至一个没有。”

因而他建议，为使农村边远山区与全国各地同步小康，促进社会公平和谐稳定，共同繁荣，希望党委**统筹谋划，将农村边远山区学生全部纳入贫困资助对象。