7月4日,在北京大学2016年中学校长**暨全国中学骨干教师综合教育能力提升博雅讲堂启动仪式上,北大副教务长、生命科学学院副院长李沉简对这种状况表示,状元本身并不值*,状元和其他学生并无区别,*状元太丢人了,高校颜面无存。
对于高校给状元*的做法,他更是认为毁坏了社会风气,感喟“大学颜面何存,师道尊严何在。”李沉简招录学生,甚至弃高分而录低分者。他说:“按分录取多简单啊,照着分数从高到低一个个录就行了。”而综合评价一个学生,对面试官要求更高。
在4日的**上,北大校长林建华及多位教授都对通识教育及专业教育进行了阐释,认为中国目前进行通识教育很有必要。
教务部副部长、考试研究院院长秦春华介绍,从上世纪80年代开始,我国高校主要是以专业教育为主的苏联模式,在逐渐转变为以通识教育为主的英美模式。然而,在这个转变过程中,通识教育是受阻的。